MONTESSORI LA ARBOLEDA

Propuesta educativa

Montessori La Arboleda

El núcleo de la propuesta de La Arboleda es el método Montessori en sí mismo. Este enfoque se basa en un ambiente cuidadosamente preparado, donde los materiales y las actividades están diseñados para fomentar la curiosidad y el autoaprendizaje. El rol del docente se transforma en un guía que observa y acompaña al niño o niña en su propio proceso de descubrimiento.

El nombre «La Arboleda» no parece ser casualidad; sugiere una conexión con la naturaleza, un pilar fundamental en esta pedagogía que valora el contacto con el entorno natural como parte esencial del desarrollo infantil.

Casa de la Niñez

3 a 5 años de edad

La «Casa de la Niñez» Montessori es un ambiente preparado diseñado para niños y niñas de 3 a 5 años, caracterizado por un entorno hogareño, seguro y estético que fomenta la independencia, la libertad de movimiento, el orden y la concentración. Se basa en el aprendizaje autodirigido, el uso de materiales sensoriales y grupos de edades mixtas.

Características Principales:

  • Ambiente Preparado: Espacio amplio, luminoso y ordenado, con muebles a la medida de los niños (estanterías bajas, sillas y mesas ligeras) para facilitar la autonomía.
  • Grupos de Edades Mixtas: El aula integra niños de 3 a 6 años, permitiendo la colaboración, la tutoría entre pares y el aprendizaje a su propio ritmo.
  • Libertad de Elección: Los niños eligen libremente sus actividades de las estanterías, fomentando la disciplina interna, la motivación natural y la concentración.

Áreas de Trabajo Específicas:

  • Materiales Autocorrección: Los materiales están diseñados para que el niño note sus errores sin necesidad de intervención adulta.
  • El Guía (Docente) como Observador: El adulto guía observa en lugar de impartir lecciones magistrales, interviniendo solo cuando es necesario para conectar al niño con el material.
  • Autonomía y Movimiento: Se fomenta que los niños hagan cosas por sí mismos y se muevan libremente, lo que fortalece su autoestima y seguridad

Taller 1

6 a 9 años de edad

Taller 1 en Montessori (para niños y niñas de 6 a 9 años) se caracteriza por un ambiente preparado que fomenta la autonomía, el aprendizaje colaborativo y el uso de materiales concretos para entender conceptos abstractos. Se basa en el trabajo individualizado, grupos heterogéneos, la «mente razonadora» y la investigación activa en áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias y cultura.

Características Principales:

  • Edad y Agrupación: Dirigido a niños de 6 a 9 años (1º a 3º de primaria), fomentando la cooperación y la socialización entre diferentes edades.
  • Ambiente Preparado: Un espacio ordenado y estético, diseñado para satisfacer la curiosidad intelectual y el desarrollo de la «mente razonadora».
  • Trabajo Individualizado: A pesar de ser grupal, cada niño avanza a su propio ritmo con un plan de trabajo y metas personales.
  • Educación Cósmica: Se presenta el conocimiento de forma interdisciplinaria (historia, geografía, botánica, zoología) interconectado, no como materias aisladas.
  • Material Concreto: Se utilizan materiales manipulativos para pasar de la experiencia física a la comprensión abstracta de conceptos.
  • Investigación y Exploración: Se fomenta la investigación grupal, la toma de decisiones y la autonomía (elección de actividades).

Taller 2

9 a 12 años de edad

Taller 2 en Montessori es el ambiente preparado para niños y niñas de 9 a 12 años, enfocado en la mente razonadora, la imaginación y la abstracción. Se caracteriza por el trabajo colaborativo, la investigación profunda, la transición de materiales concretos a conceptos abstractos, la autonomía y la educación cósmica.

Características Principales:

  • Población y Enfoque: Dirigido a niños y niñas de 9 a 12 años (4º a 6º de Primaria). A esta edad, los niños y niñas desarrollan una «mente razonadora» y una gran curiosidad intelectual, abandonando la dependencia exclusiva del material concreto para pasar a la abstracción.
  • Ambiente Preparado y Social: Se fomenta la creación de una «sociedad en el aula». Los niños y niñas trabajan en grupos heterolegéneos (niños y niñas de diferentes edades dentro del rango 9-12), lo que promueve la colaboración, la cooperación y la resolución de conflictos sin competitividad.
  • Aprendizaje Basado en la Investigación: Los estudiantes realizan proyectos, investigaciones profundas y exposiciones. El enfoque pasa del «cómo» al «por qué», utilizando la imaginación para explorar la historia, la ciencia y la geografía (Educación Cósmica).
  • Transición a la Abstracción: Aunque utilizan materiales Montessori, en Taller 2 los niños interiorizan los conceptos y comienzan a realizar operaciones y tareas de manera más abstracta, volviéndose menos dependientes de los materiales.
  • Libertad con Responsabilidad: Los niños tienen libertad para gestionar su tiempo y elegir trabajos (planes de trabajo), lo que fomenta la autodisciplina y la responsabilidad sobre su propio aprendizaje.
  • Educación Integral: Se da gran importancia al desarrollo socioemocional, la creatividad y la educación para la paz.
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